A escola é uma instituição da sociedade. Ela é criada com a proposta clara e definida de educar. É um meio para educar. Ela se organiza como tal. Tudo o que se faz na escola visa a educação das pessoas. Tudo é meio para educar e todos os componentes são organizados com esta finalidade.
Como instituição educativa a escola precisa renovar-se constantemente. Precisa rever o seu conceito de educação (para que educar? por que educar?), rever s sua missão ante outras instituições, rever o seu currículo, os métodos utilizados, o papel das pessoas (alunos, professores, corpo diretivo e de apoio), rever a organização de seu espaço e do tempo, rever a relação com o mundo externo e as novas tecnologias, rever as relações interpessoais:
O ser humano é um ser inacabado e sempre em desenvolvimento. É um ser que se desenvolve como ser humano, tentando realizar o seu potencial, a sua vida. “Que todos tenham vida e a tenham em plenitude”.
A missão da escola é contribuir para a realização do ser humano, na construção de seus sonhos e utopias, no desenvolvimento de suas competências e habilidades, na realização em suas vidas.
O currículo será uma oferta de experiências de aprendizagem para ajudar as pessoas a se desenvolverem.
O método precisa ser centrado no educando, ser ativo.
O aluno é o ator principal... Os professores e demais educadores cumprem a função de “parteiros” do processo de nascimento e de novos e contínuos nascimentos.
O espaço e o tempo precisam ser redefinidos para terem sempre a flexibilidade e a diversidade em vista dos objetivos maiores.
A escola, como parte da sociedade, tem como utopia a transformação da própria sociedade a partir do ser humano. As tecnologias são braços para alcançar mais e ajudar as pessoas a serem mais capazes de crescer e de colaborar na transformação.
A escola precisa instigar no aluno a curiosidade, a vontade de aprender sempre. Ao mesmo tempo, ensinar o aluno a pensar, a pesquisar, a dedicar-se e a procurar as respostas para as questões que o conhecimento suscita. Precisa ensinar ao aluno a postura e as metodologias que lhe permitam ter acesso ao conhecimento. Quem aprende a estudar, a pesquisar e a pensar o aprende para a vida inteira.
O professor e a escola, como um todo, precisam passar do paradigma do ensinar para o paradigma do aprender. A escola já não é mais o espaço onde se ensina mas um espaço onde se aprende. Não se vai mais à escola para ensinar, vai-se para aprender. A sala de aula é um laboratório de aprendizagem e de aprendizagem em equipe.
O professor é o mediador da aprendizagem e o que aprende junto, aquele que facilita o processo da aprendizagem. O professor precisa estar atento para conhecer o seu aluno, saber como se aprende, individual e coletivamente, saber como ocasionar, provocar, auxiliar, intermediar a aprendizagem. O professor precisa perceber que, em sua classe, tem alunos que tem que aprendem, que precisam aprender e que querem aprender. Conseguir que todos queiram aprender é o grande desafio. Por isto, sua ação transforma-se em arte, em desafio e ser professor é ser o que cultiva mas, sobretudo, que cria um ambiente de qualidade para a aprendizagem.
O grande desafio é desenvolver competência – saber aprender, buscar a informação; habilidade – saber fazer, utilizar os conceitos e as competências adquiridas; atitude – aprender a ser e a conviver.
Mas, se o professor, e a escola como um todo, precisa evoluir, precisa adotar o novo em termos de conteúdos, métodos, etc, precisa manter uma questão que é central, é essencial: o afeto, o amor por seu aluno.O professor precisa gostar do que faz e amar os alunos. É educador por opção.
Ainda, a escola oferece atividades variadas para atrair o seu aluno e envolvê-lo. O aluno precisa considerar a escola como a sua escola. E, nela, precisa ser mantido um clima positivo, um clima de vida e de alegria. Um ambiente agradável precisa culminar num clima educacional positivo, onde alunos e professores são estimulados a desenvolver o seu potencial ao máximo. O jovem precisa perceber o que ainda não é, o que poderá ser, o “vir-a-ser” contínuo.
Acender mais luzes no caminho dos educandos é a missão da escola hoje e sempre.
Antonio Puhl
Mestre/ MEC-OEA-UFSM
Diretor pedagógico do Instituto Abel - artigo publicado no livro Admirável Mundo Novo